TEKNIK BERPASANGAN DALAM PDPC BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH.

Assalamualaikum

Apa khabar rakan ustaz-ustazah semua?

PENDAHULUAN

Hari ini saya akan berkongsi cara untuk buat aktiviti kumpulan ketika musim covid-19 ni. Oleh kerana penjarakan fizikal adalah antara cara yang penting untuk elakkan penularan covid 19, maka kita guru-guru agar terbatas untuk membuat aktiviti kumpulan seperti zaman-zaman sebelum covid dulu.

Dimana murid bebas gerak-gerak..murid boleh tengok kumpulan lain..ada yang kacau kumpulan lain..haha..bila dah masuk musim covid ni..rindu lah pula kita dengan suasan begitu..dulu bukan main marah kalau ada ahli kumpulan kacau kumpulan lain..

KEADAAN DISEKOLAH SAYA

Buat masa ini, KKM Labuan telah arahkan semua sekolah di Labuan untuk tidak buat pergerakan murid atau pertukaran murid antara kelas. Amalan sebelum ini, contoh kelas 2 berlian dan 2 zamrud..akan dibahagikan muridnya, 2 berlian untuk bahasa arab dan 2 berlian untuk bahasa cina..

Apabila larangan ini dikeluarkan. Maka redha lah kami untuk mengajar didalam kelas dengan murid bercampur bahasa arab dan bahasa cina. Sekolah buat keputusan untuk satukan 3 masa (90 Minit) tetapi dibahagi 2..45 minit pertama saya mengajar bahasa arab di kelas 2 berlian..45 minit kedua saya mengajar bahasa arab di 2 zamrud. Begitu juga dengan tag team saya cikgu Lau Lee Soh, guru bahasa cina.

Nampak tak betapa rushingnya saya perlu ajar murid-murid bahasa arab saya dari 90 minit kepada 45 minit seminggu untuk satu kelas..Apapun dimusim covid ini..kita kena adapt dengan cepat dan pantas untuk semua arahan-arahan terkini demi keselamatan semua pihak, saya, murid-murid, warga sekolah dan keluarga dirumah.

TEKNIK

Oleh itu, kolaborasi antara murid dalam membina, merangsang, menerima ilmu itu masih sangat perlu dibuat. Tambahan ianya menjadi salah satu elemen penting didalam penilaian SKPMg2 Standard 4. Maka saya gunakan teknik pairing ataupun paling banyak 3 orang sekumpulan jika kumpulan itu tidak cukup orang..

Teknik pairing sangat berkesan untuk waktu 45 minit pengajaran. Ini kerana memang sudah dirancang skop isi pengajaran WAJIB dikecilkan untuk murid terima secara maksimum ilmu yang akan disampaikan.

Jadi bila buat aktiviti kumpulan secara pairing, dengan skop yang kecil..Murid sangat mudah untuk siapkan tugasan. 

FAEDAH TEKNIK BERPASANGAN/PAIRING

- Kerja kumpulan senang untuk disiapkan.
- Ruang perbincangan antara murid secara dua hala anatar dua murid.
- Ketua Kumpulan senang berikan arahan.

- Murid turus boleh bimbing murid bukan turus untuk membaca.

- Mengaplikasi bimbingan rakan sebaya dikalangan murid.
- Murid yang dibimbing oleh rakan lebih berprivasi sebab hanya antara pembimbing dan yang dibimbing.

semoga perkongsian ini bermanfaat