BAGAIMANA NAK SKOR FULL MARK SKPMG 2 STANDARD 4 PARA 4.4.2

Assalamualaikum w.b.t

Hari ni saya nak memfokuskan video ini dengan SKPMG2 Standard 4 bahagian 4.4.2..Guru sebagai pendorong ; Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara terancang.

Untuk mengajar huruf untuk murid-murid tahun 5, kebanyakkan dalam 80% murid sudah menguasai huruf yang akan diajarkan didalam tajuk kedua tahun 5. Huruf Ha, Kha, Zal dan Zai..

Kalau kelas kita tidak dirancang dengan baik. Kelas ini akan menjadi sesuatu yang sangat membosankan. Sebab kita mengajar murid sesuatu yang mereka sudah tahu. Apatah lagi kalau murid yang sudah khatam quran. Memang kacang saja dibuatnya.

Tetapi saya melihat ini sebagai medan untuk ustaz-ustazzah menggunakan peluang untuk berlatih memberikan dorongan sesuai dengan kehendak skpmg2 standard 4 aspek 4.4 ini.

Perkara 1 : Memberikan pujian/galakan terhadap perlakuan positif

Oleh kerana ini adalah tajuk mudah..soalan atau aktiviti yang cikgu buat pastinya boleh dijawab dengan mudah oleh anak anak. Ini lah masanya ustaz ustazah untuk express pujian kepada murid. Mumtaz, mumtazah,azim,ahsanta, ahsanti dan berbagai lagi.

Kadang-kadang kita rasa kekok sebab kita puji tadi respon mcm bukan yang dipuji saja muridnya..pakai lah dwibahasa..ataupun gabungkan elemen2 katun..boboiboy..terbaik...upin ipin..saya suka saya suka..macam2 lagi lah..

Perkara 2 : Penghargaan terhadap hasil kerja/idea bernas

Penghargaan disini, ustaz ustazah boleh berikan sticker ataupun komen hasil kerja yang positif, gula gula dan sebagainyalah. Kalau tadi di perkara 1 ianya lebih kepada lisan. Manakala perkara 2 ini, kita berikan sesuatu tanda yang mereka ini dihargai..sekecil2 komen guru itupun sebenarnya menaikkan semangat murid sebenarnya.

Perkara 3 : Memberikan keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respon

Peranan guru disini amat penting..Ingat "memberikan keyakinan"..Kalau dulu kita main bola wakil sekolah, cikgu tepuk bahu kita..ahmad, kasi gol banyak2 ya..apa perasaan kita pada waktu itu sebelum masuk ke padang bola..kita di awang2an..sebab cikgu yakin kita boleh buat..

Oleh itu, disini, guru berikan keyakinan kepada murid, contoh..ahmad..sila berikan respon bacaan aminah tadi? budaya memberi respon ini sesuatu yang baru bagi murid, guru pandulah anak anak..bagi tau.."ahmad tolong berikan respon untuk bacaan aminah, bacaan dia betul ka, salah ka..atau ada respon lain..Hayya nastamik komen min ustaz ahmad!!

Kalau murid itu lemah arasnya..tiada masalah berikan keyakinan..berdiri ahmad..cuba baca..jangan risau..ustaz tolong!!..dengar ustaz tolong saja..mesti dia berdiri..sebab ada orang disamping dia sama sama menyelesaikan misinya

Perkara 4 : Prihatin terhadap keperluan murid..

Ini memerlukan guru untuk peka dengan keseluruhan kelas. Kalau ada yang diam diam tersisih..tanyakan masalah..dorong untuk bekerjasama dengan murid lain dalam kumpulan.

Kalau ada yang tiada pensil..tegur tu pasti..tapi kita kena peka..untuk cari pensil..samada guru sediakan atau pinjam kawan. Bukannya..siapa suruh x bawa pensil!!tulis la pakai air liur tu..jangann..kesian anak murid kita..berperang emosi..

--------------------------------------------------------------------------------

Kena diingat..semua 4 perkara diatas mesti diikuti dengan syarat berikut

Syarat 1 : Secara berhemah

Berhemah lah kita dalam memberi kan pujian, penghargaan, beri keyakinan dan keprihatinan..
Puji dengan cara yang sesuai..penghargaan hadiah etc bukan main baling saja..beri keyakinan dengan profesional..bukan sindir dulu baru beri keyakinan..keprihatinan pun sama lah..tidak boleh marah dulu baru prihatin..

Syarat kedua : Secara menyeluruh semua murid..

Pujian..inidividu dan ramai..buat aktiviti pastikan ada level aras..ada untuk individu..ada untuk ramai ramai..baru dapat menyeluruhkan pujian..Begitu juga penghargaan..oleh kerana kelas beri kerjasama..ustaz ambil la gambar kamu semua hari ni masuk dalam faceook ustaz..murid murid terbaik..simplekan..

memberi keyakinan pun sama..ustaz yakin kamu semua bolehh...kita kena usaha kuat dulu,..nanti pasti berjaya..kan tuh senang sangat aihh..Prihatin..ini ustaz ustazah gerak la sana sini..mcm wakil rakyat dalam kelas..jumpa rakyat itu..rakyat kumpulan b..kumpulan c..pastkan boleh buat aktiviti etc..hehe

Syarat ketiga : Berterusan kekal

Teruskan lah semua benda yang dibuat tu..sepanjang tahun..bukanlah maksudnya setiap minit nak bagi pujian..heran murid kita karang..apa hal usta saya ni..semua puji x berenti..hahaha..

Ini semua lebih kurang seperti pembudayaan berterusan begitu..

Senankan nak skor skpmg2, Standard 4 para 4.4.2..hehe